Adquirir el nivel de competencia necesaria en el ámbito de las lenguas extranjeras (inglés) para comprender, interactuar y expresarse en situaciones de comunicación básica, tanto oral como escrita, utilizando una lengua estándar.
1. UTILIZACIÓN DE LAS FUNCIONES LINGÜÍSTICAS Y ASPECTOS SOCIOCULTURALES EN SITUACIONES DE COMUNICACIÓN DE LENGUA INGLESA
1.1. Utilización de la lengua inglesa para:
1.1.1. Referirse a acciones habituales o del momento presente.
1.1.2. Referirse a acciones y situaciones del pasado.
1.1.3. Expresar situaciones y hechos en futuro.
1.1.4. Dar y pedir información.
1.1.5. Expresar opiniones, actitudes y conocimientos.
1.1.6. Expresar gustos, deseos y sentimientos.
1.1.7. Proponer una acción, ofrecer, invitar y responder a propuestas e invitaciones.
1.1.8. Relacionarse con otras personas.
1.1.9. Reaccionar y cooperar en la interacción.
1.2. Reconocimiento de aspectos sociolingüísticos y culturales. Usos formales e informales.
1.2.1. Marcadores lingüísticos de relaciones sociales.
1.2.2. Normas de cortesía.
1.2.3. Características más significativas de las costumbres, normas, actitudes y valores de la sociedad cuya lengua se estudia.
1.2.4. Elementos culturales más relevantes de los países donde habla la lengua extranjera.
1.3. Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita.
1.3.1. Utilización de expresiones comunes, frases hechas y léxico sobre temas de interés personal y general, temas cotidianos y temas relacionados con contenidos de otras materias del currículo.
1.3.2. Reconocimiento de sinónimos, antónimos, (false friends) y formación de palabras a partir de prefijos y sufijos.
2. ELEMENTOS GRAMATICALES Y FONÉTICOS EN EL USO DE LA LENGUA INGLESA
2.1. Construcción de oraciones.
2.1.1. Oraciones y frases. Orden sintáctico de los elementos. Concordancias básicas. Uso de estructuras y funciones asociadas a diferentes situaciones de comunicación.
2.1.2. Tipos de oraciones: Simples y compuestas.
2.1.3. Oraciones declarativas afirmativas, negativas, interrogativas y exclamativas.
2.1.4. Coordinación y subordinación con los enlaces más frecuentes.
2.1.5. Conjunciones coordinantes y subordinantes más habituales.
2.1.6. Preposiciones y locuciones prepositivas más frecuentes.
2.2. Sustantivos: Género y número. Plurales irregulares. Contables e incontables. El genitivo sajón.
2.3. Adjetivos: Tipos, uso y posición. Grados igualdad, comparativo y superlativo. Formas irregulares.
2.4. Adverbios: Uso y posición. Diferentes tipos de expresiones más frecuentes. Expresiones frecuentes de lugar, tiempo, modo, frecuencia, cantidad y probabilidad. Expresiones de afirmación y negación.
2.5. Determinantes. Tipos y usos más frecuentes. Utilización en las oraciones.
2.5.1. El artículo determinado e indeterminado.
2.5.2. Usos más comunes y omisión del artículo.
2.5.3. Demostrativos e Interrogativos.
2.5.4. Numerales cardinales y ordinales. Partitivos más comunes.
2.5.5. Indefinidos más frecuentes.
2.5.6. Posesivos.
2.5.7. Otros determinantes: another, other.
2.6. Pronombres: Personales: sujeto y complemento. Posición. Posesivos. Impersonales. Demostrativos. Interrogativos. Indefinidos. Relativos.
2.7. Uso de las formas verbales.
2.7.1. Utilización de los verbos Auxiliares. Tiempos verbales.
2.7.2. Formas y uso del verbo be.
2.7.3. Auxiliares: do, be, have.
2.7.4. Presente simple/Presente continuo.
2.7.5. Pasado simple/Pasado continuo.
2.7.6. Presente Perfecto.
2.7.7. Pasado simple. Formas regulares e irregulares.
2.7.8. Futuro be going to.
2.7.9. Futuro: presente continuo y presente simple.
2.7.10. Imperativo.
2.7.11. Verbos modales: can/could, may, must, should, would. Características y uso.
2.7.12. Voz pasiva: presente y pasado simple.
2.8. Descripción y comparación de hábitos y estilos de vida con acciones en curso. Presente simple y continuo. Used to + infinitivo. Pronombres interrogativos.
2.9. Expresión de hechos pasados vinculados con el presente o con un pasado anterior. Pasado simple y continuo. Presente perfecto: for, since, already, yet, etc. Preguntas sujeto y objeto. Marcadores del discurso.
2.10. Realización de predicciones y expresar intenciones. Expresar certeza y probabilidad.
