{"id":4654,"date":"2023-05-02T11:18:47","date_gmt":"2023-05-02T11:18:47","guid":{"rendered":"https:\/\/mefp.grupopiquer.com\/inscripciones\/producto\/ssce028po-creacion-y-dinamizacion-de-comunidades-virtuales-en-entornos-educativos-60-horas\/"},"modified":"2023-05-16T10:44:18","modified_gmt":"2023-05-16T10:44:18","slug":"ssce028po-creacion-y-dinamizacion-de-comunidades-virtuales-en-entornos-educativos-60-horas","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/mefp.grupopiquer.com\/inscripciones\/producto\/ssce028po-creacion-y-dinamizacion-de-comunidades-virtuales-en-entornos-educativos-60-horas\/","title":{"rendered":"SSCE028PO – Creaci\u00f3n y Dinamizaci\u00f3n de Comunidades Virtuales en Entornos Educativos (60 horas)"},"content":{"rendered":"
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OBJETIVOS<\/h3>\n
Adquirir las competencias necesarias para aplicar el desarrollo de las comunidades virtuales como herramienta innovadora en el contexto educativo.<\/div>\n

CONTENIDOS<\/h3>\n
\n1. INTRODUCCI\u00d3N: LAS TIC\u00b4S EN EL ENTORNO EDUCATIVO
\n1.1. El impacto de las TICs en la educaci\u00f3n.
\n1.2. Funciones de las TICs en el \u00e1mbito educativo.
\n1.3. Ventajas e inconvenientes de las TICs.
\n1.4. Factores que favorecen la incorporaci\u00f3n de internet y las TICs en el entorno educativo
\n1.5. Identificaci\u00f3n de los componentes b\u00e1sicos de las TICs.
\n1.6. Utilizaci\u00f3n de las funciones de las TICs en el \u00e1mbito educativo.<\/p>\n

2. COMUNIDADES VIRTUALES Y APRENDIZAJE DIGITAL
\n2.1. Definici\u00f3n de Comunidad Virtual. Tipos.
\n2.2. Elementos que definen una comunidad virtual.
\n2.3. Funci\u00f3n de las comunidades virtuales como innovaci\u00f3n en un entorno educativo.
\n2.4. Procesos de aprendizaje y comunidades virtuales.
\n2.5. Estrategias para la interacci\u00f3n en las comunidades virtuales.
\n2.6. Moderaci\u00f3n de una comunidad virtual.
\n2.7. Nuevos roles: Generaci\u00f3n de sinergias entre los integrantes de las comunidades virtuales educativas.
\n2.8. Identificaci\u00f3n de las caracter\u00edsticas b\u00e1sicas que debe cumplir una comunidad virtual.
\n2.9. An\u00e1lisis de las estrategias necesarias para obtener una correcta interacci\u00f3n en las comunidades virtuales.<\/p>\n

3. DINAMIZACI\u00d3N DE LAS COMUNIDADES VIRTUALES COMO INNOVACI\u00d3N EN EL \u00c1MBITO EDUCATIVO
\n3.1. Perfil del dinamizador.
\n3.2. Competencias.
\n3.3. Funciones del dinamizador.
\n3.4. Estrategias de dinamizaci\u00f3n.
\n3.5. Creatividad e innovaci\u00f3n.
\n3.6. Plan de dinamizaci\u00f3n versus plan de innovaci\u00f3n.
\n3.7. Herramientas y procesos de gesti\u00f3n innovadores.
\n3.8. Elementos de participaci\u00f3n y fidelizaci\u00f3n.
\n3.9. Acompa\u00f1amiento de las din\u00e1micas virtuales.
\n3.10. An\u00e1lisis de las competencias y funciones de un dinamizador.
\n3.11. Implementaci\u00f3n de un plan de dinamizaci\u00f3n.<\/p>\n

4. LAS REDES SOCIALES
\n4.1. Contenidos te\u00f3ricos.
\n4.2. Las redes sociales aplicadas a la educaci\u00f3n.
\n4.3. Servicios y tipos de redes sociales.
\n4.4. An\u00e1lisis y utilizaci\u00f3n de las Redes Sociales como innovaci\u00f3n en el contexto educativo.
\n4.5. Privacidad, intimidad y protecci\u00f3n.
\n4.6. La legalidad de los contenidos y las nuevas tipolog\u00edas de propiedad intelectual.
\n4.7. An\u00e1lisis de las principales Redes Sociales en un contexto educativo.
\n4.8. Aplicaci\u00f3n de las Redes Sociales en los procesos de innovaci\u00f3n en el \u00e1mbito educativo.
\n4.9. Aplicaci\u00f3n de las medidas de seguridad necesarias para evitar violaciones de la privacidad de los usuarios de las redes sociales.<\/p>\n

5. ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN LA WEB
\n5.1. Introducci\u00f3n.
\n5.2. La biblioteca y la WEB 2.0.
\n5.3. Concepto de biblioteca 2.0.
\n5.4. Concepto de Web 2.0.
\n5.5. Tecnolog\u00edas y servicios 2.0.
\n5.6. Perspectiva hacia los usuarios en la web 2.0.
\n5.7. Evoluci\u00f3n: LA WEB 3.0.
\n5.8. Caracterizaci\u00f3n de la evoluci\u00f3n de la webs y su aplicaci\u00f3n en los procesos de innovaci\u00f3n en el \u00e1mbito educativo.<\/p>\n

6. LAS WEBBLOGS
\n6.1. Concepto de Blog.
\n6.2. Principios y t\u00e9cnicas de trabajo con blogs.
\n6.3. Terminolog\u00eda con blogging.
\n6.4. Pautas para el desarrollo de un blog.
\n6.5. Determinaci\u00f3n de las caracter\u00edsticas que debe cumplir un blog educativo.
\n6.6. Elaboraci\u00f3n de un blog en el \u00e1mbito educativo.<\/p>\n

7. PLATAFORMAS PARA WIKIS
\n7.1. El origen de Wiki. Caracter\u00edsticas.
\n7.2. Wikis como herramienta educativa.
\n7.3. Configurar y editar una wiki.
\n7.4. Plataformas de wikis.
\n7.5. Sindicaci\u00f3n de contenidos.
\n7.6. Configuraci\u00f3n de una Wiki.<\/p>\n

8. PLATAFORMAS E-LEARNING<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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