{"id":4638,"date":"2023-05-02T11:17:30","date_gmt":"2023-05-02T11:17:30","guid":{"rendered":"https:\/\/mefp.grupopiquer.com\/inscripciones\/producto\/sscb009po-introduccion-a-la-animacion-sociocultural-60-horas\/"},"modified":"2023-05-16T11:07:13","modified_gmt":"2023-05-16T11:07:13","slug":"sscb009po-introduccion-a-la-animacion-sociocultural-60-horas","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/mefp.grupopiquer.com\/inscripciones\/producto\/sscb009po-introduccion-a-la-animacion-sociocultural-60-horas\/","title":{"rendered":"SSCB009PO – Introducci\u00f3n a la Animaci\u00f3n Sociocultural (60 horas)"},"content":{"rendered":"
\n

OBJETIVOS<\/h3>\n
Desempe\u00f1ar las funciones de un monitor sociocultural, siendo capaz de programar y desarrollando las aptitudes y habilidades de los profesionales como agentes dinamizadores de la intervenci\u00f3n social.<\/div>\n

CONTENIDOS<\/h3>\n
1 . LA ANIMACI\u00d3N SOCIOCULTURAL
\n1.1. El Contexto de la Animaci\u00f3n Sociocultural.
\n1.2. Concepto y definici\u00f3n.
\n1.3. Instituciones y Agentes de la Animaci\u00f3n Sociocultural.
\n1.4. Animaci\u00f3n Sociocultural y Monitor Sociocultural.
\n1.5. El monitor Sociocultural como dinamizador.<\/p>\n

2. EL ANIMADOR-A SOCIOCULTURAL. Parcelas de la Intervenci\u00f3n
\n2.1. El papel del animador\/a, Funciones y competencias.
\n2.1.1. Animaci\u00f3n Sociocultural y Tiempo Libre. Caracter\u00edsticas espec\u00edficas.
\n2.1.2. Educaci\u00f3n de adultos. Principios de la intervenci\u00f3n.
\n2.1.3. Educaci\u00f3n Especial. Caracter\u00edsticas espec\u00edficas.
\n2.1.4. La animaci\u00f3n sociocultural con personas mayores. Psicolog\u00eda de la vejez.<\/p>\n

3. AN\u00c1LISIS DE LOS PROCESOS A REALIZAR
\n3.1. El proyecto de Intervenci\u00f3n Sociocultural.
\n3.2. Los objetivos de la Animaci\u00f3n sociocultural en las distintas parcelas de la intervenci\u00f3n.
\n3.3. Contenidos m\u00e9todos y recursos en la programaci\u00f3n de la Animaci\u00f3n Sociocultural.
\n3.3.1 Los contenidos.
\n3.3.2 La metodolog\u00eda.
\n3.3.3 Los recursos.
\n3.4. Ejecuci\u00f3n y seguimiento de dicho proyecto.<\/p>\n

4. DIN\u00c1MICAS GRUPALES EN LA ANIMACI\u00d3N SOCIOCULTURAL
\n4.1. El grupo como elemento de trabajo.
\n4.2. El perfil del conductor y dinamizador del grupo.
\n4.3. Elementos motivadores o distorsionadores del grupo.
\n4.4. Diversidad de din\u00e1micas.
\n4.5. El espacio y el material en las din\u00e1micas.
\n4.6. El juego como t\u00e9cnica.
\n4.7. T\u00e9cnicas concretas para objetivos concretos.
\n4.8. Motivaci\u00f3n y participaci\u00f3n para las actividades.
\n4.9. Nuevas din\u00e1micas audiovisuales
\n4.10. El role-playing o juego de roles.<\/p>\n

5. V\u00cdAS DE FINANCIACI\u00d3N. CONTROL PRESUPUESTARIO<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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