{"id":4335,"date":"2023-05-02T10:50:49","date_gmt":"2023-05-02T10:50:49","guid":{"rendered":"https:\/\/mefp.grupopiquer.com\/inscripciones\/producto\/adgd203po-plan-de-formacion-desarrollo-implantacion-seguimiento-y-evaluacion-20-horas\/"},"modified":"2023-05-15T14:45:31","modified_gmt":"2023-05-15T14:45:31","slug":"adgd203po-plan-de-formacion-desarrollo-implantacion-seguimiento-y-evaluacion-20-horas","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/mefp.grupopiquer.com\/inscripciones\/producto\/adgd203po-plan-de-formacion-desarrollo-implantacion-seguimiento-y-evaluacion-20-horas\/","title":{"rendered":"ADGD203PO – Plan de Formaci\u00f3n. Desarrollo, Implantaci\u00f3n, Seguimiento y Evaluaci\u00f3n (20 horas)"},"content":{"rendered":"
\n

OBJETIVOS<\/h3>\n
\u2022 Identificar la importancia de la formaci\u00f3n en la gesti\u00f3n de los RRHH.
\n\u2022 Delimitar las necesidades de formaci\u00f3n.
\n\u2022 Saber planificar la formaci\u00f3n y ponerla en marcha.
\n\u2022 Llevar a cabo la evaluaci\u00f3n y control de la formaci\u00f3n.<\/div>\n

CONTENIDOS<\/h3>\n
1. LA FORMACI\u00d3N EN LA GESTI\u00d3N DE LOS RRHH
\n1.1. La Funci\u00f3n de la formaci\u00f3n en la gesti\u00f3n de los RRHH.
\n1.2. La Formaci\u00f3n como proceso.
\n1.3. Conclusiones.<\/p>\n

2. LAS NECESIDADES DE FORMACION
\n2.1. La definici\u00f3n de las exigencias y necesidades de Formaci\u00f3n.
\n2.2. Definici\u00f3n de necesidades estrat\u00e9gicas y necesidades inmediatas
\n2.3. El manual de funciones y la elaboraci\u00f3n de perfiles de exigencias
\n2.4. Problemas en la determinaci\u00f3n de las necesidades.
\n2.5. T\u00e9cnicas e instrumentos
\n2.6. Conclusiones
\n2.7. T\u00e9cnicas e instrumentos.<\/p>\n

3. PLANIFICACI\u00d3N DE LA FORMACION Y PUESTA EN MARCHA
\n3.1. La elaboraci\u00f3n del Plan de Formaci\u00f3n.
\n3.2. Definir las acciones de formaci\u00f3n.
\n3.3. Definici\u00f3n de objetivos de aprendizaje y operativos
\n3.4. Selecci\u00f3n y organizaci\u00f3n de contenidos.
\n3.5. Elecci\u00f3n de estrategias did\u00e1cticas.
\n3.6. Modalidad de la formaci\u00f3n: presencial, a distancia y\/o semipresencial.
\n3.7. Planificaci\u00f3n de fechas de realizaci\u00f3n de los cursos en funci\u00f3n de los criterios geogr\u00e1ficos y medios.
\n3.8. Determinar los sistemas de evaluaci\u00f3n y formadores.
\n3.9. Elaboraci\u00f3n del presupuesto de formaci\u00f3n.
\n3.10. Conclusiones.<\/p>\n

4. EVALUACI\u00d3N Y CONTROL DE LA FORMACI\u00d3N
\n4.1. Definici\u00f3n de Evaluaci\u00f3n.
\n4.2. Tipo de evaluaciones.
\n4.3. Evaluaci\u00f3n de la satisfacci\u00f3n del alumnado.
\n4.4. Evaluaci\u00f3n del profesorado.
\n4.5. Evaluaci\u00f3n del aprendizaje.
\n4.6. Seguimiento.
\n4.7. Conclusiones.\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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